16 Oct 2014

La propera setmana treballaré aquesta cançó amb els alumnes de segon de Primària. A banda de treballar-ho amb el musicograma i una activitat per a PDI que es troba en altre post del meu blog. He trobat un vídeo molt interessant, això sí, està en anglés, però es pot traduir amb facilitat on en cinc minuts es conta la història de Peer Gynt amb dibuixos animats. 

 

 

Després de vore el vídeo, jugar al joc amb la PDI i fer el musicograma, mirarem un vídeo d'una orquestra tocant la cançó per a que puguen distinguir els instruments.

 

 

Activitat: 
Tipus: 
14 Oct 2014

L'any passat els jocs dels gots es van posar de moda gràcies a la cançó de When I'm gone, però els mestres de música fa temps que els gastaven per treballar el ritme. Vaig a ensenyar-vos una pàgina on apareixen tres jocs diferents, alguns d'ells prou complicats, però divertits.

http://www.composecreate.com/store/rhythm-cup-explorations

 

A més, ací teniu un vídeo molt bo per treballar la cançó del Rellotge musical vienés de Kodaly amb gots

.

 

Per últim, também es por acompanyar el Trepak del Trencanous amb gots. Vos deixe la partitura creada per Eric L. Young. Jo ho complicaría un poc més fent a la A les corxeres colpejant amb dos dits als got i a la part B fer got en palma, colpejant palma, corxeres got a terra, got a l'esquerra, got a la dreta i la segona vegada ja el passe.

 

 

 

 

 

Activitat: 
Tipus: 
25 Sep 2014

Lipdub AFA Xixona

Submitted by odette

L'any passat vam participar al meu cole amb l'associació de familiars d'Alzheimer fent un teatre musical. Aquest any hem realitzat un Lipdub per a celebrar la setmana de l'Alzheimer del nostre poble. La veritat és que en piquet temps hem pogut fer un gran vídeo on han participat usuaris, familiars, voluntaris i alumnes de l'Institut de Xixona. El més important va estar el clima de col·laboració que es va crear i les emocions compartides en aquella vesprada. Esperem que vos agrade.

 

 

Activitat: 
Tipus: 
22 Sep 2014

L'altre dia a l'escola van celebrar el Dia conmemoratiu dels Malalts d'Alzheimer. Vam fer un acte molt emotiu, on els xiquets de sisé van llegir un poema i vam fer un ball amb les mans que voreu en un futur post.

La idea els va agradar tant, que els alumnes majors de cinqué i sisé han decidit ensenyar-se uns pasos de Tutting Finger (ball amb les mans) Per a que vos feu una idea, vos deixe tres vídeos de què és i què es pot arribar a fer, amb concentració, coordinació i treball.

 

 

 

 

 

Activitat: 
Tipus: 
22 Sep 2014

Altra idea per traballar l'expressió corporal a classe. Aquesta està molt relacionada amb el post Mou-te com jo. Consisteix en plastificar unes màscares.

1) Tots col·locats en rogle imiten amb moviments la màscara que es col·loca la mestra. Després, cadascú agafa una màscara i escenifica el seu personatge (sempre hem de gastar una música de fons per ambientar l'activitat).

2)Els alumnes poden agrupar-se per "famílies" de personatges i fer xicotetes escenificacions. També, es pot fer una activitat molt divertida. Situats en rogle, un dels alumnes amb la seua màscara comença a realitzar una dramatització, qui vullga unir-se a ell pot participar, fent una dramatització conjunta. Per tal d'evitar massificacions, vos recomane que siguen dos alumnes els que realitzen la dramatització. El primer d'ells, ix del rogle i entra un altre alumnes per realitzar altra escena amb l'alumne que ha quedat dins.

3) Per últim, es pot acordar grans escenes, ja sense màscares. Un grup d'alumnes pensa un tema: una visita al zoo, un partit de futbol, una excursió... i la representa sense dir que és. Els alumnes, si saben de què estan representant, poden unir-se al grup dient el personatge que van a fer.

Aquesta idea tant bona, és, per supost, del gran mestre Aitor Zenarruzabeitia. Si podeu, assistiu a un curs d'ell. És impressionant.

Vos deixe la carpeta amb totes les màscares que he trobat. Això sí, pintar-les i plastificar-les ja és cosa vostra.

Activitat: 
Tipus: 
10 Sep 2014

De vegades ens centrem molt a l'hora de treballar l'aprenentatge de cançons per parts dels xiquets i xiquetes en l'entonació i text, però l'expressió és un factor fonamental per a poder transmetre allò que estem cantant. Per aquest motiu, em pareix que aquest recurs és una forma d' ensenyar que el missatge es pot transmetre de moltes formes diferents i cadascuna farà que la cançó canvie totalment.

El recurs en qüestió és una roda de maneres de cantar. L'idea l'extret del blog Real Scrappy . La idea és utilitzar dos rodes, una amb cançons i l'altra amb formes de cantar eixa cançó: lentament, suau, cridant, accentuant... L'altra roda correspont a les cançons que coneixen els alumnes. Giran les dues rodes s'elegeix la cançó i la manera en què anem a cantar-la. A banda de poder descarregar les rodes. Hi ha una enllaç on apareixen les part de la roda en blanc per poder editar-les. De segur que se sabreu més formes de cantar. Ara cal modificar les rodes al nostre gust o crear-les nosaltres.

 

Activitat: 
Tipus: 
3 Sep 2014

Mou-te com jo

Submitted by odette

Aquesta ideea l'extret del curs que vaig realitzar amb Aitor Zenarruzabeitia. Una manera de treballar l'expressió corporal és fent de diferents personatges. Amb una música de fons mogudeta i amb aquestes cartes de personatges i el seu moviment, podem fer una activitat prou divertida a classe. Per començar, el mestre serà el model, ensenyarà la targeta i tots ens hem de menejar com aquest personatge. Després, cada alumne tindrà una targeta i farà del seu personatge. Les targetes poden intercanviar-se. També es pot jugar a representar una escena amb diferents personatges i la resta de la classe ha de saber quins personatges són.

http://www.singplayeat.com/sing-2/do-as-im-doing-276/

Activitat: 
Tipus: 
3 Sep 2014

Aquest estiu vaig decidir agafar la maleta i anar a Vitoria a fer un curs amb l' Institut Map (Música, Arte y Proceso) Segurament vos sone més perquè d'aquest institut forma part Agruparte (associació que publica els llibre de La Mota de Polvo) L'experiència va ser inolvidable. Vaig tenir el gust de conèixer musicoterapeutes que em van donar una nova visió de l'educació musical. Entre ells: Aitor Zenarruzabeitia que em va ensenyar com treballar l'expressió corporal dins de l'aula sense complexos i a partir de la improvisació; Maria Peralta que ens mostrà la música que cadascú portem dins nostra i que podem expressar per mitjà de la nostra veu; Fernando Palacios i les propostes didàctiques per tal de treballar les audicions musicals del nostre alumnat; i no m'oblide de Patxi del Campo, director de l'Institut capaç de realitzar espectacles amb persones discapacitades basan-se en la improvisació corporal e instrumental.

Espere continuar assistint a aquesta Escola d'Estiu en properes ocasions. Algunes de les idees plantejades les he portat a terme hui a classe i han estat un èxit. Compartiré al llarg de l'any algunes amb vosaltres per demostrar que la música està dins nostra, forma part de nosaltres i hem d'ensenyar com traure-la i comprendre-la.

Activitat: 
Tipus: 
4 Jun 2014

Aquest curs escolar, dins del Projecte de Promoció d'Activitats Musicals , hem creat una Bandeta Escolar. Bé, millor dit dues, perquè es van apuntar 56 xiquets i xiquetes amb ganes d'aprendre música i de tocar en grup. El passat dia 29 vam fer el Concert al pati. Els xiquets i xiquetes van haver de deixar els nervis fora i la veritat és que estic molt orgullosa del que van fer, perqué tocar en públic i més la primera vegada no és gens fàcil.

Activitat: 
Tipus: 

Pages

Subscribe to Música a les aules.  RSS